Základní škola Bohumila Hrabala

"METALBOOK" - KNIHA PRVKŮ

V rámci samostudia mohl přispět každý žák 8.A a 8.C jedním profilem prvku do společné kartotéky kovových prvků. Většina žáků se úkolu zhostila velmi zodpovědně a kreativně. Právě díky sobě a jejich poctivé práci mají nyní všichni přístup k základnímu přehledu významných kovových prvků. Mockrát děkuji za vaše nasazení a těším se na další společné výzvy!

Kateřina Koreneková, učitelka chemie

Pro vstup do příslušné fotogalerie klikněte na následující koláž plakátů:

A protože Velikonoce se nám blíží, tak zde je ke stažení originální návod na barvení vajíček kávovou sedlinou přímo od paní učitelky Korenekové!

DOMÁCÍ VÝUKA V REŽII NAŠICH ŠESŤÁKŮ

Žáci 6. tříd ve virtuální lekci zeměpisu poznávají subtropickou krajinu Středomoří - jejich úkolem je najít (nebo dokonce připravit) zajímavý recept z místních plodin středomořské kuchyně. I vy se tak díky nim můžete inspirovat v této video-instruktáži nebo tomto MENU (klikněte na aktivní odkazy) a následujících příspěvcích:

Honzíkův originální pořad VAŘENÍ V KARANTÉNĚ (ke zhlédnutí na školním YouTube kanálu) nabízí hned dva středomořské recepty:
opečený chléb s rajčaty a bazalkou + cereální houska s olivovým tvarohem.

(c) Nela, Šimon, Lucie, Aneta, Adam, Michaela, Adéla, Timotej, Matěj, Kristýna, Adam, Hynek, Jan

V lednu a v únoru proběhlo na naší škole v budově na Korábu v rámci grantu O2 školení s Ozoboty. Učitelé i žáci si vyzkoušeli jejich ovládání, a to jak pomocí nakreslených cest, tak i vlastním naprogramováním. Poslední proběhne začátkem března.

Ozobot je miniaturní robot, kterého můžeme ovládat pomocí barevných sekvencí. Ozobotovi můžeme nakreslit jednoduchou čáru, podle níž pojede, a podle barevných kombinací mu dát příkaz, kde má zahnout, zastavit, otočit nebo provést tornádo. Tímto způsobem můžete předem připravit mapu či pracovní list s cestou pro Ozobota, který ji projede. Ozobot Evo umí nad to ještě vydávat zvuky, pomocí různě postavených diod svítit různými barvami a pomocí senzorů vpředu a vzadu rozeznávat překážky.

Mnohem zajímavější je pak možnost Ozobota naprogramovat přes online aplikaci OzoBlockly. Pomocí programovatelných bloků (podobně jako v prostředí Scratch!) nastavíte sekvenci různých příkazů jako je pohyb, světlo či zvuk a poté to přes blikající barvy naučíte Ozobota.  Někteří žáci dokázali naprogramovat efektivní využití senzorů, aby se Ozobot samostatně pohyboval do té doby, než potká překážku, před kterou se otočí a pokračuje dále, nicméně nejoblíbenější u žáků byly a jsou efekty spojené právě se zvukem a světlem. Jedna žákyně tímto způsobem naprogramovala Ozobota tak, aby podle jednotlivých tónů zahrál Smetanovu Mou vlast.

S Ozoboty však pracujeme i v hodinách informatiky, a to nejen ve vyšších ročnících, nýbrž i na prvním stupni. Za sebe mohu říct, že jsem objevil zdatné programátory i v 5. ročníku.

 

Aplikaci pro programování Ozobotů najdete zde:

https://ozoblockly.com

 

Šimon Plašil

Žákyně učí Ozobota zahrát Mou vlast.

Školení kolegů učitelů

Učitelé i žáci na jednom školení.

 

Mapa pro Ozobota zaměřená na dějiny sametové revoluce.

 

Žáky vytvořená velká mapa pro několik Ozobotů zároveň.